010-57159005
课程
course

平衡发育课程

发布时间:2017-10-07

1、适应年龄

1.5周岁-12周岁


2.课程安排
      根据孩子具体情况,针对性安排:1个儿童1个老师单独辅导 或 2-4个儿童集体上课

每个训练课程根据需要赠送心理或感统测试、心理沙盘、意向对话、综合能力训练等,同时安排心理专家指导或家长团体活动,催眠赋能及儿童潜能开发等课程。


3.感统理论及训练内容

重力,也就是地心引力,对人类的影响力最大.人类的翻、爬、坐、站、跑等学习.无一不和重力感有关,掌握重力感的便是前庭网膜。前庭网膜不但可掌握身体的操作.更可协肪身体和周围环境协调,也就是平衡感、方向感、距离感的正确掌握。因此,前庭网膜的协调以及掌握功能不足.所有的重力感。平衡感都会因而失常。本体感是一种高度复杂化的神经应变能力,也是大脑可充分掌握自己身体的能力。本体感的成熟最慢,除非前庭平衡及触觉发展正常,本体感才可能正常。从简单的吃饭脱衣服、写字、骑车到高难度的体操盈体能动作都需要本体感的功能。所以针对平衡发育不好的儿童,感统训练重点要帮助其刺激和训练前庭觉和本体觉的发展,同时可以针对拍球和跳绳等专项运动训练,提高儿童自我成就感和自信心,增强积极性。同时家长要多配合户外运动,更要注意平衡发育不好的儿童,一定是年龄越小感统训练效果越好。
 
      4.基本理念

胎位不正,早年活动不足.爬行不足,或长时间冒在学步车内的幼儿。都很可能会导致前庭平衡和本体觉的失常。失常的孩子.经常都会左右手不分、方向感不明、鞋子穿颠倒、经常撞到墙、碰倒桌椅、喜欢爬高、兜着圈子跑、旋转不会晕眩,怕爬楼梯或走平台等等,造成平衡发育晚,动作不协调,显得笨拙,在学龄期表现出不会拍球不会跳绳,好激惹,常引发自卑感,而独处。


5.生活现象
      孩子在成长期中,会由于前庭觉发展不充分,而变得好动不安,注意力无法集中.平衡感差,不会拍球,不会跳绳,有些笨手笨脚的、做事没信心、学习能力自然培养不起来。


       6.心理提示
       儿童感统失调在幼儿时期并不明显,等到了学龄期,许多方面的不足将会在生活和学习上慢慢地表现出来,因此应该在幼儿时期给予全方面的感统训练,使各方面发育平衡。平衡发育晚的孩子重要的是通过感统训练培养平衡协作能力、应变反应能力和身体动作控制能力。但平衡感失调的孩子,常常会由于很多方面比别的孩子发展晚,而显得落后和笨拙,在同伴中比较会引发儿童的心理自卑,又敏感在意别人怎么看待自己,从而常常有情绪激惹易发怒,或孤独逃避等情绪和行为,长期不调节会引发儿童心理问题。所以家长一定得注意帮助孩子培养身体协调和动作能力的同时,鼓励和保护好孩子自尊自信的发展。

澳门电子游艺网_北京德曼斯国际教育咨询公司